Quaderni di Pedagogia e Comunicazione Musicale 5 / 2018

Note sul testo
"Non è facile trovare un filo conduttore fra i saggi ospitati in questo numero dei Quaderni, tanto ricchi e diversificati sono gli spunti e i temi di indagine offerti dagli autori. Ma è proprio questo che rende affascinante lo studio del fatto musicale: la molteplicità inesauribile delle riflessioni e delle traiettorie di analisi.
Nonostante ciò, come in un fiume carsico due direttrici sembrano attraversare e unire sottotraccia i sei contributi ospitati nel Quaderno: una prospettiva didattico-pedagogica, che affronta l’annoso dibattito sulle modalità ma anche sul senso e il valore dell’insegnare la musica (nei saggi di Bartolini, Ferrari e Gagliardi); e una prospettiva estetico-antropologica, che intreccia l’esperienza sonora a quella visiva intesa sia come arte figurativa sia come modalità più ampia di comprensione del reale (nei saggi di Bucci, Caporaletti e Della Valle)".

Introduzione di Luca Bertazzoni

Indice
Introduzione di Luca Bertazzoni

Donatella Bartolini, “Dominare la schiava materia”. Il metodo per pianoforte di Ermenegildo Paccagnella e i fermenti didattici del primo Novecento

Maria Elisabetta Bucci, Rectificando invenies. Anton Webern e Piet Mondrian, teoremi allo specchio

Vincenzo Caporaletti, I modelli cognitivi visivo e audiotattile. Criteri epistemologici e modalità di implementazione

Laura Della Valle, Spazi di passaggio. Dall’esperienza della pittura alla trasposizione dei suoni

Franca Ferrari, Progetti musicali nei contesti educativi. Una guida
            Allegato 1. Guida sintetica alla redazione di un progetto
            Allegato 2. Tabella sviluppo 6-10 anni
            Allegato 3. I traguardi di sviluppo della competenza musicale in un prisma
            Allegato 4. Un progetto dimostrativo

Filomena Gagliardi, Movimento musicale legato alla performance musicale auletica, ovvero aspetti controversi circa l’interpretazione del ruolo dell’αὐλὸς nel mondo greco: testi aristotelici a confronto

Note
Pubblicazione promossa dalla SIEM - Società Italiana per l’Educazione Musicale - Sezione territoriale di Macerata