Maria Montessori

Note sul testo
Maria Montessori è stata e continua a essere un personaggio molto importante nel campo dell'educazione. Maria ha pensato ai bambini e alle bambine con molto rispetto per il loro mondo e con attenzione ai loro bisogni, dedicando la sua intera vita allo studio e alla costruzione di oggetti pensati per far crescere bene le loro menti.
Il libro è diviso in due parti: nella prima sono raccontate le vicende della vita di Maria, che è stata tra le prime donne ad avere una laurea in medicina e che ha dovuto impegnarsi molto per ottenere questo risultato. Nella seconda parte si trovano elementi ritagliabili per attività di gioco ben note come il memory e il domino, composte da figure che rappresentano i materiali progettati da Maria.
Lo scopo è far conoscere anche ai più piccoli e alle più piccole questa figura di donna, che ha lasciato un'eredità importante da conoscere e far conoscere, a tutte le età.

«Maria Tecla Artemisia Montessori è una scienziata che ha lasciato un segno indelebile nella cultura dell’educazione e che, in anni recenti, sta crescendo in popolarità in Italia. Probabilmente per le sue idee fin troppo innovative per lo spirito dei tempi, a cui si è aggiunta una storia biografica a dir poco anticonformista, Maria Montessori è divenuta famosa nel mondo prima che nella sua stessa terra d’origine. Tuttavia, a partire dalle numerose iniziative dedicate a lei e al suo pensiero in occasione dei 150 anni dalla data della sua nascita, c’è stata una ripresa d’interesse e una nuova ondata di attenzioni. Tra le idee lasciateci in eredità, la centralità dei bambini e delle bambine nei processi educativi è probabilmente il concetto cardine di tutta la sua estesa produzione. Maria Montessori scolpisce indelebilmente l’immagine di questa centralità, dichiarando che “il bambino è il maestro”. In questa frase si addensano visioni teoriche e indicazioni stringenti per la pratica educativa: dal punto di vista teorico, vi è la proposta di modificare radicalmente l’idea che ai bambini e alle bambine si debbano insegnare cose da parte di qualcuno/a designato/a per insegnargliele e che stabilisce cosa, come e quando deve essere appreso. Nella concisa espressione montessoriana è addensata l’idea che bambini e bambine possano apprendere secondo i loro ritmi, interessi e motivazioni con una sorta di autogoverno che decentra la figura di chi insegna, capovolgendo i ruoli e le funzioni. L’indicazione chiara che dà Maria Montessori è quella di seguire bambini e bambine nei percorsi da essi stessi delineati, di essere dietro di loro invece che davanti, di utilizzare la posizione arretrata per osservarli e dare loro i sostegni adeguati a realizzare più profondamente e significativamente il loro sviluppo, invece che a trascinarli verso obiettivi fissati da qualcun altro o altra. Per questi motivi sembra importante che bambine e bambini possano conoscere direttamente la storia di questa importante figura, che tanto si è impegnata proprio per il loro benessere e per indicare le vie per sostenerlo».
Paola Nicolini, Università di Macerata