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Note sul testo
«I saggi ospitati in questo numero dei Quaderni di Pedagogia e Comunicazione Musicale spaziano dalla filosofia romantica alla musicologia audiotattile, dall’indagine del ritmo come fenomeno bio-psico-culturale alla pratica strumentale nella Scuola Primaria. Pur nell’autonomia e nella varietà dei temi trattati c’è però un filo rosso che lega questi contributi, prestandosi tutti ad avere implicazioni interessanti in ambito educativo e didattico».
Introduzione di Luca Bertazzoni
Indice
Luca Bertazzoni, Introduzione
Maria Elisabetta Bucci, Eternità del desiderio e tempo del mondo. Tristan und Isolde tra Wagner e Schopenhauer
Vincenzo Caporaletti, Per una pedagogia del jazz e delle altre musiche audiotattili
Mauro Peroni, Il ritmo come organizzatore bio-psico-culturale: uno sguardo fra teoria e pratiche educative
Andrea Strappa, EMIK: una nuova pratica strumentale nella Scuola Primaria
Note
Pubblicazione promossa dalla SIEM - Società Italiana per l’Educazione Musicale - Sezione territoriale di Macerata
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