Indice
Journals for teachers, children and youth as a transnational phenomenon. Directions and experiences of the periodical press in Italy, Brazil, Spain, France and United States between political, social and cultural changes in 19th and 20th Centuries
edited by Alberto Barausse, Claudia Panizzolo, Roberto Sani and Mirian Jorge Warde
Alberto Barausse, Claudia Panizzolo, Roberto Sani, Mirian Jorge Warde, Apresentação, pp. 11-15
General perspectives
Justino Pereira de Magalhães, A imprensa pedagógica. Fonte de identidade docente e memória profissional, pp. 17-34
Mirian Jorge Warde, As revistas de educação e ensino como objeto de historiadores da educação (Brasil, 1988-2021), pp. 35-65
Roberto Sani, A imprensa periódica para professores na Itália (1861-1945), pp. 67-84
José Maria Hernandez Diaz, Las revistas de los sindicatos de enseñanza en España. Génesis, consolidación y nuevas formas de comunicación a los docentes, pp. 85-108
Alberto Barausse, I periodici dell’associazionismo degli insegnanti primari nell’Italia del secondo Ottocento, pp. 109-144
Anna Ascenzi, Roberto Sani, Jornais e revistas infanto-juvenis na Itália do século XIX, pp. 145-166
Luigiaurelio Pomante, Publicações periódicas para professores universitários dos séculos XIX e XX. Uma fonte valiosa para estudar a história da universidade italiana, pp. 167-191
Italian experiences
Michela D’Alessio, Clelia Tomasco, Didattica e coscienza magistrale nella stampa scolastica italiana. Due giornali educativi nella Basilicata di fine Ottocento, pp. 193-210
Carla Ghizzoni, Renata Bressanelli, Catholics and teacher training at the turn of the 20th century. The contribution of journals published by La Scuola in Brescia, pp. 211-241
Juri Meda, Carlos Sanz Simón, «Hacia el Sol Naciente». La prensa periódica socialista para la infancia entre la educación moral y la construcción de la conciencia de clase en Italia (1900-1919), pp. 243-268
Brasilian experiences
Regina Cândida Ellero Gualtieri, Métodos de ensino para a inovação pedagógica nas décadas de 1930 a 1950. O que a «Revista de Educação» de São Paulo divulga?, pp. 269-291
Samuel Luis Velázquez Castellanos, Cesar Augusto Castro, A imprensa de educação e ensino no Maranhão e Pará (1844-1954): primeiras aproximações, p. 293-317
Carlos Roberto da Silva Monarcha, A revista «Escola Nova»: o objeto impresso a serviço da reforma do ensino, pp. 319-334
Claudia Panizzolo, Bem servir e bem informar: a revista «Atualidades Pedagógicas» e a ofensiva cultural da Companhia Editora Nacional (1950-1962), pp. 335-361
Spanish experiences
Alesia Cachazo Vasallo, Reconstruyendo la historia de «La Escuela» y del «Magisterio Leonés» de finales del siglo XIX, pp. 363-379
Raquel Vázquez Ramil, Ángel Serafín Porto Ucha, La llama de la Institución Libre de Enseñanza en el exilio: «Boletín de la Corporación de Antiguos Alumnos», grupo de México (1958-1968), pp. 381-404
Tatiane de Freitas Ermel, Los Colegios Mayores en España (1960): gestión y participación de los estudiantes a través de la prensa universitaria, pp. 405-424
French and American experiences
Jean-Charles Geslot, La place de l’histoire dans la «Revue de l’Instruction publique» (1842-1847). Une nouvelle discipline pour un nouveau professorat?, pp. 425-445
Nancy Lesko, Stephanie D. McCall, Curriculum and racial differences: affective encounters in educational journals, pp. 447-472
Essays and Researches
Saggi e Ricerche
Inna Kravchuk, Making women visible. Female students at the University of Cambridge in 1860s-1980s, pp. 475-484
Francesca Davida Pizzigoni, Un salesiano a servizio della «buona stampa» per ragazzi: Rufillo Uguccioni e la SEI (1922-1966), pp. 485-500
Barbara Sapała, Małgorzata Sławińska, Board games for children of pre-school age as an instrument for shaping regional and national identity in Warmia (East Prussia) during the inter-war period, pp. 501-525
Valentino Minuto, Memorie di scuola a Campo Verano. I monumenti funebri a Erminia Fuà Fusinato e a Carlo Belviglieri, pp. 527-553
Jarosław Kinal, From Education 1.0 to Education 4.0. Teacher training models from the 19th Century to the present day, pp. 555-565
Elisa Farina, Storia di una pratica di insegnamento: dettato ortografico e dettato ideologico nei Programmi per la Scuola Elementare (1923-1934), pp. 567-592
Javier Cruz Rodríguez, Historia de la educación musical: la cátedra de canto en la Universidad de Salamanca hasta el siglo XVIII, pp. 593-606
Lucia Vigutto, «Libri per ragazzi»: Daniele Ponchiroli nel laboratorio per l’infanzia di Casa Einaudi, pp. 607-625
Andrea Marrone, Pedagogia, università e scuola nella rivista «Studium» (1906-1922), pp. 627-646
Critical Reviews Rassegne critiche, Discussioni, Recensioni
Critical Reviews / Rassegne critiche
Carmela Covato, Michel Ostenc, Simonetta Polenghi, Simona Salustri, Sull’Università come oggetto storiografico. A proposito di un recente volume, pp. 651-668
Carmela Covato, Mariella Colin, Carmen Betti, Michel Ostenc, Evelina Scaglia, Il «paesaggio educativo». Alcune sollecitazioni storico-pedagogiche, pp. 669-694
Sofia Montecchiani, Verso il centenario della Ciudad Universitaria di Madrid. Per una riflessione sulla recente evoluzione della storia dell’istruzione superiore e degli spazi universitari urbani in Spagna, pp. 695-708
Teresa Gargano, La Fabbrica di Pinocchio. Dalla fiaba all’illustrazione, l’immaginario di Collodi. A proposito di una recente pubblicazione, pp. 709-720
Forum / Discussioni
Nuran Özlük, Calendar/Information bulletins of the first secular American school for girls in Istanbul, Arnavutköy American College for girls, in comparision among the years of 1925 and 1927 after the Law of unification of education in Turkey, pp. 723-742
Sofia Montecchiani, L’innovazione pedagogica e didattica nel sistema formativo italiano tra storia e attualità. Note sulla IV Settimana di Eccellenza dell’Università di Macerata, pp. 743-749
Mirella D’Ascenzo, Gli archivi scolastici come fonti per la ricerca storico educativa: esperienze e prospettive, pp. 751-772
Notices / Recensioni
Inclusione e promozione sociale nel sistema formativo italiano dall’Unità ad oggi, a cura di Anna Ascenzi e Roberto Sani (M. Colin), pp. 773-775
Immagini dei nostri maestri. Memorie di scuola nel cinema e nella televisione dell’Italia repubblicana, a cura di Paolo Alfieri (L. Paciaroni), pp. 775-778
Gabriella D’Aprile, Memorie di una inedita corrispondenza. Lettere di Giuseppe Lombardo Radice ad Adolphe Ferrière (L. Paciaroni), pp. 778-780
Francesco Sacchini, Sobre el provecho y los peligros de la lectura (E. Patrizi), pp. 780-782
Scientific News and Activities of Research Centres
Cronache scientifiche e Attività degli istituti di ricerca
Sofia Montecchiani, Le forme della memoria scolastica e i primi affondi interpretativi. A proposito del quarto seminario nazionale PRIN (Milano, 26 febbraio 2021), pp. 785-797
International Referees’ Committee (2021), p. 799
