BOOK OF ABSTRACTS. CORSO DI DOTTORATO IN EDUCAZIONE E INCLUSIONE PER IL PATRIMONIO CULTURALE E IL TURISMO

Tommaso Farina, Introduzione

Dottorandi XXXVII ciclo
Samah Halwany, Leadership in the lives of Syrian refugee with physical disabilities
Martina Tullio, Investigating Local Communities and Visitors’ Perceptions in World Heritage Sites: Insights from “Genoa: Le Strade Nuove and the System of the Palazzi dei Rolli”

Dottorandi XXXVIII ciclo
Martina Bonci, Comunità educante: il ruolo dei patti territoriali nell’avvicinare la scuola alla comunità locale
Miriam Cuccu, Contrastare le disuguaglianze tra centro e margine: pratiche artistiche in campo educativo tra Italia e Kenya
Alessandro Giuliani, Urbs Salvia Smart. Piano di Accessibilità e inclusione per il Parco Archeologico di Urbs Salvia
Costanza Lucchetti, Il Collegio Campana di Osimo nei secoli XVIII-XIX: storia, traiettorie educative e patrimonio
Silvia Papa, Digitalizzazione e documentazione del patrimonio culturale
Tommaso Santilli, EDUC-IN: Inclusive and quality early childhood education in Mozambique
Luca Torelli, A key but undervalued audience: senior users in German museums
Lorenzo Virgini, Geo-AI Smart Glasses: integrazione tra Intelligenza Artificiale e Didattica della Geografia per l’apprendimento esperienziale

Dottorandi XXXIX ciclo
Barbara Alesi, Donne con disabilità e Progetto di Vita: l’assistenza personale autogestita come sostegno per la genitorialità
Cristina Anghinetti, Archeologia come valore territoriale: le carte di potenziale archeologico come strumento di progettazione territoriale
Arianna Santoro, Giovani adulti con Disturbo dello Spettro Autistico nei servizi sociosanitari: procedure di assessment orientate ai modelli della Qualità della Vita
Silvia Tiburzi, Confini, frontiere o convivenza? Rapporti culturali e spaziali tra Piceni, Galli e Umbri in area medio-adriatica
Marco Tittarelli, Un nuovo San Girolamo in meditazione da Simone Cantarini nelle Marche
Giulia Maria Luisa Elisabetta Tomasi, Reinventare la narrazione museale: integrare le narrazioni degli albi illustrati sviluppate con l’intelligenza artificiale generativa

Dottorandi XL ciclo
Federico Ameli, Testimonianze epigrafiche da Ricina: una ricognizione delle iscrizioni del Palazzo Comunale
Elia Bevilacqua, La necropoli di Snibat el-Awila (Cirenaica, Libia): risultati preliminari della ricerca
Francesca Coluccini, Accessibilità culturale e inclusione sociale: criticità e percorsi di ricerca
Pamela Esther Degele, Partecipazione e inclusione di genere nella governance ambientale delle Marche: primi risultati
Maria Ortenzi, Inclusione in scena: arte, musica e teatro per l’apprendimento inclusivo
Simone Paolo Ricci, La qualità e l’inclusione nelle organizzazioni e nei servizi alla persona con disabilità: linee guida per la valutazione e l’autovalutazione
Alberto Righi, AI ed Educazione Speciale. Un’analisi qualitativa situata delle percezioni professionali

Assegnisti di ricerca
Alice Devecchi, Approcci Arts-Based per il patrimonio culturale controverso
Elena Girotti, Esperienze di insegnamento e attivismo nei movimenti antiautoritari e femministi: co-costruzioni e riflessioni del sé nell’Italia degli anni Settanta
Melanie Sara Palermo, Il settore della cura informale: nuove sfide per il welfare italiano
Marta Scocco, PRO-GENDERING PROmoting Gender mainstrEaming iN acaDemia through thE enhancement of gender equality and iNclusion in higher education
Alessandro Serrani (contrattista di ricerca), Sulla provenienza di due pale d’altare di Carlo Crivelli per Fabriano
Marta Vitullo, Macerata 1905: dalla mostra al museo del Risorgimento. Un patrimonio svelato
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