ISTRUZIONE E SOCIETÀ NELL'ITALIA CONTEMPORANEA

Indice
Introduzione

Parte prima. Nuove indagini sulla scuola e sull’istruzione nell’Italia unita
Capitolo primo. Inclusione e promozione sociale nel sistema formativo italiano dall’Unità al secondo dopoguerra
Capitolo secondo. «Buoni cristiani e onesti cittadini». Le opere educative e scolastiche del cattolicesimo nell’Italia unita
Capitolo terzo. L’educazione dei sordomuti nell’Italia dell’Ottocento. Itinerari, esperienze, discussioni
Capitolo quarto. «Sprovincializzare la cultura pedagogica, rinnovare la scuola italiana». Il ministero della Pubblica Istruzione, lo studio comparato dei sistemi scolastici stranieri e le missioni conoscitive all’estero nel corso del XIX secolo
Capitolo quinto. «Un concentrato di italici difetti». L’immagine dell’Ispettore scolastico nella narrativa italiana tra Otto e Novecento (1865-1962)
Capitolo sesto. La stampa periodica per gli insegnanti nell’Italia dell’Otto e del Novecento (1861-1945)
Capitolo settimo. L’invenzione della tradizione nelle università minori dell’Italia unita. Il caso delle origini duecentesche dello Studium Maceratense
Capitolo ottavo. «Alla scoperta dell’Italia migliore e più ignorata». Gli Almanacchi regionali per la scuola elementare introdotti dalla riforma Gentile e l’utilizzo del patrimonio culturale e naturale per la promozione dell’identità nazionale e del sentimento di cittadinanza
Capitolo nono. Memoria e celebrazione della «Giovinezza eroica». Le organizzazioni giovanili del regime mussoliniano, la scuola e la costruzione dell’«uomo nuovo fascista»

Parte seconda. Nuove fonti e nuovi percorsi di ricerca tra storia e storiografia
Capitolo decimo. Per un bilancio delle ricerche condotte in Italia sui quaderni scolastici come fonte per la storia della scuola e dell’educazione
Capitolo undicesimo. La storia dell’educazione in prospettiva europea. Itinerari storiografici
Capitolo dodicesimo. Una storiografia in costante evoluzione: nuovi itinerari e prospettive d’indagine nel campo della storia della scuola e dell’educazione
Capitolo tredicesimo. L’implementazione della ricerca sul patrimonio storicoeducativo in Italia: itinerari, priorità, obiettivi di lungo termine
Capitolo quattordicesimo. La storia dell’educazione e della letteratura per l’infanzia in Italia tra adempimenti ANVUR e nuove prospettive di crescita culturale e di internazionalizzazione

Indice dei nomi​