HECLXX / 2 2025

Indice
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4692

Articoli

Una comunità scientifica che rilegge il suo passato. Introduzione alla raccolta di studi su Mezzo secolo di ricerca storico- educativa in Italia, Roberto Sani
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4691

Nascita e sviluppo del Centro Italiano per la Ricerca Storico-Educativa (CIRSE) dai primi anni Ottanta ad oggi, Carmen Betti
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Alle origini di un nuovo ambito di ricerca nel settore storico-educativo: genesi ed evoluzione della Società Italiana per lo Studio del Patrimonio Storico-Educativo, Elisabetta Patrizi
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Il contributo degli storici dell’educazione alla storia dell’università: temi e indirizzi di ricerca, Simona Salustri
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L’ educazione comparata in Italia dal secondo dopoguerra agli anni Novanta. Protagonisti e linee di ricerca, Carla Callegari
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Contributo ad una storia della storiografia pedagogica e educativa di orientamento cattolico nell’Italia del secondo dopoguerra, Roberto Sani
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La ricerca storico-educativa all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano dagli anni Ottanta agli inizi del XXI secolo, Carla Ghizzoni
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L’esperienza degli «Annali di storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche», Fulvio De Giorgi
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I saperi storico-educativi all’Università di Torino tra istanze istituzionali, processi culturali e strategie didattiche (1845-2000), Paolo Bianchini
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Dal repertorio dei periodici scolastici al Dizionario Biografico dell’Educazione: il contributo torinese all’individuazione di nuove fonti per la ricerca storico-educativa, Maria Cristina Morandini
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Storia, identità e prospettive di una proficua sinergia torinese: il rapporto tra Università e Museo della Scuola e del Libro per l’infanzia, Ilaria Mattioni, Francesca Davida Pizzigoni
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La storiografia pedagogica all’Università di Padova: cinquant’anni fra ricerca e didattica, Giuseppe Zago
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Il ruolo della rivista «History of Education & Children’s Literature» (HECL) nel rinnovamento degli studi storico-educativi in Italia, Luigiaurelio Pomante, Maria Ortenzi
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Il Centro di Documentazione e Ricerca sulla storia del libro scolastico e della Letteratura per l’infanzia e il Museo della Scuola “Paolo e Ornella Ricca” dell’Università degli Studi di Macerata come officine della ricerca storico-educativa, Anna Ascenzi, Lucia Paciaroni
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Progetti di ricerca nazionali e internazionali e convegni scientifici organizzati a Macerata (2002-2022), Juri Meda
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Il contributo del Dottorato di ricerca in Storia dell’educazione e della Letteratura per l’infanzia dell’Università degli Studi di Macerata al rinnovamento degli studi di settore e alla formazione di una nuova generazione di ricercatori, Sofia Montecchiani
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Nuove frontiere storico-educative nell’Ateneo romano, Francesca Borruso, Lorenzo Cantatore, Carmela Covato, Chiara Meta
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Sulla scia di Manacorda e Broccoli. Gli studi di storia della pedagogia marxista nell’Ateneo romano dagli anni Sessanta a oggi, Carmela Covato, Chiara Meta, Luca Silvestri
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Giacomo Cives e Francesco Susi: la ricerca storico-scolastica a Roma, Marco Antonio D’Arcangeli, Edoardo Puglielli
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La rivista «Studi di Storia dell’Educazione» (1980-1995) di Fabrizio Ravaglioli, Luca Silvestri
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Letteratura per l’infanzia. Un trentennio di studi in Italia (1970-2006), Lorenzo Cantatore
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Il MuSEd e il suo contributo al rinnovamento degli studi storico-educativi, Francesca Borruso, Lorenzo Cantatore
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Gli studi sulle scuole nell’Agro romano e pontino. Un filone di ricerca innovativo, Simone di Biasio
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Lo sviluppo degli studi in letteratura per l’infanzia all’interno del CIRSE, Susanna Barsotti, Chiara Lepri
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Origini e sviluppi degli studi storico-pedagogici a Bologna: dal Magistero agli scenari attuali, Tiziana Pironi
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Gli studi storico-educativi nella Facoltà di Magistero a Bologna: origini e linee di ricerca della storia della scuola e della storia dell’educazione tra passato e presente, Mirella D’Ascenzo
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Una cattedra per Pinocchio. Le origini e gli sviluppi della ricerca pedagogica sulla Letteratura per l’infanzia nell’Università di Bologna, William Grandi
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Tina Tomasi, una voce laica e democratica nella storia dell’educazione, Gianfranco Bandini
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Antonio Santoni Rugiu intellettuale inquieto e innovatore degli studi storicoeducativi, Luca Bravi, Stefano Oliviero
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La dimensione storico-educativa-pedagogica negli insegnamenti di Magistero e Scienze della Formazione dell’Università di Firenze, Chiara Martinelli
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Questioni storico-educative in «Scuola e Città», Chiara Martinelli, Stefano Oliviero
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«Il Ponte» e il suo ruolo nel contesto della “scuola fiorentina” e nell’ambito nazionale, Luca Bravi
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Le edizioni storico-educative de La Nuova Italia, Carmen Betti
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Seminari, convegni e iniziative culturali a carattere storico-educativo nell’ultimo mezzo secolo, Lucia Cappelli
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La letteratura per l’infanzia a Firenze: fra tradizione e innovazione negli ultimi cinquant’anni (1975-2025). Tre istituzioni protagoniste, Franco Cambi
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4726

La storia della scuola e delle istituzioni educative nell’Italia meridionale e insulare: un bilancio storiografico dalla seconda metà del Novecento ad oggi tra protagonisti, itinerari ed esperienze, Alberto Barausse, Michela D’Alessio
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4750

Il contributo del Centro di Documentazione e Ricerca sulla Storia delle Istituzioni Scolastiche, del Libro Scolastico e della Letteratura per l’Infanzia dell’Università del Molise alla ricerca storico-educativa tra dimensione locale e transnazionale, Florindo Palladino
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4751

La storia della scuola e della letteratura per l’infanzia tra rappresentazione museale e educazione al patrimonio: l’esperienza del Museo della scuola e dell’educazione popolare dell’Università del Molise, Rossella Andreassi
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4752

La storia orale e la scuola come ambito di ricerca e di innovazione storiografica negli ultimi trent’anni, Rossella Andreassi, Valeria Viola
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4753

Revisori per l’anno 2025
https://doi.org/10.63277/hecl.v20i2.4754​