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Quaderni di Pedagogia e Comunicazione Musicale 7 / 2020 Mostra a grandezza intera

 
 

Informazioni

Quaderni di Pedagogia e Comunicazione Musicale 7 / 2020

Comporre e improvvisare: valenze formative dei processi creativi in musica

Luca Bertazzoni (a cura di)

Disponibilità: disponibile

14,25 €

Prezzo ridotto!

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15,00 €

Note sul testo
«Se la musica è “suono umanamente organizzato”, comporre e improvvisare sono le modalità essenziali con cui l’uomo può immaginare e produrre strutture sonore. La differenza fra le due pratiche non è così scontata come può sembrare, ma nel lessico comune esse indicano in genere modalità di invenzione sonora che si realizzano, rispettivamente, in tempo differito e in tempo reale. Comporre e improvvisare sono processi di comunicazione con cui prende forma la creatività musicale, motivo principale per cui si attribuisce loro una straordinaria valenza formativa. (…) Comporre e improvvisare sono processi con cui l’uomo elabora strutture musicali le quali però – a loro volta – contribuiscono a strutturare l’uomo stesso: parafrasando John Blacking, “l’uomo è un essere musicalmente organizzato”».
Introduzione di Luca Bertazzoni

Indice
Luca Bertazzoni, Introduzione

Donatella Bartolini, Verso nuovi spazi di sperimentazione armonica. Un percorso aperto tra pittura e musica

Alberto Ezzu, Armonici vocali e composizione musicale

Emanuele Pappalardo, La composizione e l’analisi musicale con bambini, adolescenti, docenti

Sara Pellegrini, Musica e attività funzionali

Ludovico Peroni, Improvvisazione Condotta: un valido strumento pedagogico?

Note
Pubblicazione promossa dalla SIEM - Società Italiana per l’Educazione Musicale - Sezione territoriale di Macerata

  • Codice ISBN (print) 978-88-6056-761-1
  • Codice ISSN (print) 2611-6324
  • Numero pagine 144
  • Formato 14,5x20,5
  • Anno 2021
  • Editore © 2021 eum edizioni università di Macerata

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