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HECL XI / 1 2016 Mostra a grandezza intera

 
 

Informazioni

HECL XI / 1 2016

History of education & children’s literature
XI / 1 2016
Half-yearly journal / Rivista semestrale

Adámez Castro Guadalupe, Altuna Jon, Andreassi Rossella, Araque Hontangas Natividad, Ascenzi Anna, Bandini Gianfranco, Betti Carmen, Bezrogov Vitaly, Bocci Maria, Bressan Edoardo, Callegari Carla, Caroli Dorena, Cazorla Mª Jesús Vera, Chiosso Giorgio, Comas Rubí Francisca, D’Alessio Michela, Dávila Pauli, Ehriander Helene, Escolano Benito Agustín, Fava Sabrina, Ferraz Lorenzo Manuel, Galiullina Dilyara, Ghizzoni Carla, González Delgado Mariano, González Gómez Sara, Hui Haifeng, Koliada Natalia, Koliada Tetiana, Kuhlmann Jr. Moysés, Magalhães Justino, Malafiik Ivan, Meda Juri, Motilla Salas Xavier, Naya Luis M., Ostenc Michel, Paiva Costa Rafaela, Palladino Florindo, Panchenko Ielyzaveta, Patrizi Elisabetta, Payà Rico Andrés, Pichugina Viktoria, Pironi Tiziana, Polenghi Simonetta, Pomante Luigiaurelio, Raimondo Rossella, Ramos Ana Margarida, Rezola Maria Inácia, Salnikova Alla, Sani Roberto, Sovhar Oksana, Targhetta Fabio, Vámos Ágnes, Viola Valeria, Zabolotna Oksana, Zayed Tareq M.

riviste

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Essays and Researches
Saggi e Ricerche

Tareq M. Zayed, Rethinking the Role of European Colonization on Muslim Educational System in Indian Subcontinent (1757-1947)
Ivan Malafiik, Oksana Sovhar, Schooling system in Galicia at the end of 19th- beginning of the 20th centuries
Guadalupe Adámez Castro, Aprender a escribir para aprender a militar. Análisis de 18 dictados producidos por las Juventudes Socialistas Unificadas
Alla Salnikova, Dilyara Galiullina, The revolution and the national primer: the Tatar «Alifba» of the 1920s- early 1930s
Moysés Kuhlmann Jr., Education in international congresses (late nineteenth century to early twentieth century)
Anna Ascenzi, Roberto Sani, Between rhetoric celebration and social marginalization. The teachers’ and headmasters’ memory and celebration through the obituaries published in the school and teachers’ magazines in the first century after the unification (1861-1961). Part One
Justino Magalhães, History and Educational Argument. History, Education and History of Education in the Crisis of the First Modernity
Ágnes Vámos, Bilingual education and language-of-education policy in Hungary in the 20th Century (1918-2008)
Pauli Dávila, Luis M. Naya, Jon Altuna, The representation of childhood in the discourse on the rights of the child in the twentieth century
Helene Ehriander, Children travelled to India too
Sabrina Fava, Emilio Salgari conteso e rifiutato
Ana Margarida Ramos, On the liminality of the picturebook: the case of mix-andmatch books
Sara González Gómez, Francisca Comas Rubí, Fotografía y construcción de la memoria escolar
Oksana Zabolotna, Natalia Koliada, Tetiana Koliada, Ielyzaveta Panchenko, Non-Formal Education in Ukraine in early 20th Century: aspiring for better life or learning to live in crisis?
Andrés Payá Rico, Xavier Motilla Salas, Web 2.0, social networks and the history of education in Spain: creating a scientific collaborative space (HistoEdu.net)
Maria Bocci, Il nostro tempo «non ammette una ordinaria amministrazione». L’arcivescovo Montini e i fermenti della Chiesa milanese
Rossella Raimondo, Juvenile Justice Measures in Italy: the creation and development of Communities for Minors
Manuel Ferraz Lorenzo, Mariano González Delgado, El Paulo Freire más actual deshaciendo falacias educativas. Una reflexión crítica sobre los procesos de creación y transmisión del conocimiento 

Critical Reviews and Bibliography
Rassegne critiche, Discussioni, Recensioni e Bibliografia
Critical Reviews / Rassegne critiche

Carla Ghizzoni, Tiziana Pironi, Anna Ascenzi, La recente pubblicazione del Dizionario Biografico dell’Educazione (1800-2000) e un trentennio di ricerche storico-pedagogiche in Italia
Simonetta Polenghi, Carmen Betti, Giorgio Chiosso, Gianfranco Bandini, L’opera dell’Associazione nazionale per la fondazione di Asili rurali per l’infanzia di Ottavio Gigli in un recente contributo
Natividad Araque Hontangas, Between History and Historiography
Haifeng Hui, About «Space and Place in Children’s Literature, 1789 to the Present»
Rafaela Paiva Costa, O Mural do Tempo: Manuais Escolares em Portugal
Maria Inácia Rezola, The revolution in school or a school in revolution. About a recent essay
Roberto Sani, Pastoralità ed educazione. A proposito di una recente ricerca sull’episcopato veronese di Agostino Valier (1565-1606)
Giorgio Chiosso, Libri per diventare italiani
Dorena Caroli, In search of children’s literature in Russia and the Soviet Union: a critical note to Ben Hellman’s volume
Luigiaurelio Pomante, Giovanni Marchesini e la crisi del positivismo pedagogico italiano

Forum / Discussioni

Elisabetta Patrizi, Building a better society through textbook research. The mission of the Georg Eckert Institute from the beginning up to the present day
Roberto Sani, The contribution of «History of Education & Children's Literature» (HECL) to a recent international workshop on the scientific journals of history of education
Viktoria Pichugina, Vitaly Bezrogov, The Xenophon’s pedagogy of the care of the self

Notices / Recensioni

Giovenale Dotta, Leonardo Murialdo. Infanzia, giovinezza e primi ministeri sacerdotali (1828-1866); Giovenale Dotta, Leonardo Murialdo. L’apostolato educativo e sociale (1866-1900) (G. Chiosso)
Luciana Bellatalla, Giovanni Genovesi, La Grande Guerra. L’educazione in trappola; Marnie Campagnaro, La Grande Guerra raccontata ai ragazzi (G. Chiosso)
Carla Ghizzoni, Scuola e lavoro a Milano fra Unità e fascismo. Le civiche Scuole serali e festive superiore (1861-1926) (M. Ostenc)
Anna Ascenzi, Drammi privati e pubbliche virtù. La maestra italiana dell’Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica (M. Ostenc)
Mirella D’Ascenzo, Col libro in mano. Maestri, editoria e vita scolastica tra Otto e Novecento (M. Ostenc)
Fabio Targhetta, «Signor Maestro Onorandissimo». Imparare a scrivere lettere nella scuola italiana tra Otto e Novecento (M. Ostenc)
Carlo G. Lacaita, E.R. Laforgia (edd.), Luigi Ambrosoli e la storia d’Italia (M. Ostenc)
Luigiaurelio Pomante, Per una storia delle università minori nell’Italia contemporanea. Il caso dello Studium Generale Maceratense tra Otto e Novecento (M. Ostenc)
Mario Gecchele, Momenti di storia dell’istruzione in Italia (M. Ostenc)
Gabriella D’Aprile, Adolphe Ferrière e les oubliés della scuola attiva in Italia (M. Ostenc)
Luigiaurelio Pomante, «Fiducia nell’uomo e nell’intelligenza umana». La Federazione Universitaria Cattolica Italiana (F.U.C.I.) dalle origini al ’68 (M. Ostenc)
Nelly Valsangiacomo, Marco Marcacci (a cura di), Per tutti e per ciascuno. La scuola pubblica nel cantone Ticino dall’Ottocento ai giorni nostri (S. Polenghi)
Flores Reggiani, Sotto le ali della colomba. Famiglie assistenziali e relazioni di genere a Milano dall’Età moderna alla restaurazione (S. Polenghi)
José Luis Hernández Huerta, Antonella Cagnolati, Alfonso Diestro Fernández (edd.), Connecting History of Education. Scientific Journals as International Tools for a Global World (S. Polenghi)
Emma Gasperi (a cura di), L’educatore, l’invecchiamento attivo e la solidarietà tra le generazioni (C. Callegari)
Teresa González Pérez (ed.), Reformas educativas y formación de profesores (M. González Delgado)
Teresa González Pérez (ed.), Templos del saber. Discursos políticos y utopías educativas (Mª Jesús Vera Cazorla)
Dorena Caroli, Per una storia dell’asilo nido in Europa tra Otto e Novecento (E. Bressan)
Giuseppe Bertagna (a cura di), Il pedagogista Rousseau. Tra metafisica, etica e politica (E. Bressan)
Giorgio Chiosso, La pedagogia contemporanea (F. Targhetta)
Michela D’Alessio, A scuola fra casa e patria. Dialetto e cultura regionale nei libri di testo durante il fascismo (V. Viola)
Florindo Palladino, Scuola e società nel Meridione preunitario. Istruzione secondaria e formazione delle élites dirigenti in Molise (1806-1848) (R. Andreassi)
Valeria Miceli, Formare maestre e maestri nell'Italia meridionale (M. D'Alessio)
Gianfranco Tortorelli, Storia di un tipografo-editore. La Galeati dal 1824 al secondo dopoguerra (F. Palladino)
Hervé A. Cavallera (a cura di), La ricerca storico-educativa oggi. Un confronto di metodi, modelli e programmi di ricerca (C. Callegari) 

Scientific News and Activities of Research Centres
Cronache scientifiche e Attività degli istituti di ricerca

Agustín Escolano Benito, Discurso leído en la investidura como Doctor Honoris Causa por la Universidad de Lisboa (Lisboa, 23 de abril de 2015)
Juri Meda, Roberto Sani, Il Simposio internazionale su «La Memoria Escolar. Nuevas tendencias en la investigación histórico educativa: perspectivas heurísticas y cuestiones metodológicas» (Siviglia 22-23 settembre 2015)
Giorgio Chiosso, Remo Fornaca (1925-2015)

International Referees’ Committee (2016) 

 

 

 

 

  • Codice ISBN 978-88-6056-467-2
  • Codice ISSN (print) 1971-1093
  • Codice ISSN (on line) 1971-1131
  • Numero pagine 617
  • Formato 17x24
  • Anno 2016
  • Editore © 2016 eum edizioni università di macerata
  • The Journal web site: http://www.hecl.it

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