ISBN 978-88-6056-250-0
eum > scienze dell'educazione > studi
pp. 312
f.to 14x21
prezzo € 17,00
(Finito di stampare nel mese di dicembre 2011)

Editore:
© 2012 eum edizioni università di Macerata
via Carducci, 63/a - Centro direzionale
62100 Macerata
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T. (39) 7332586081
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Note sul testo

L’Unione sovietica è stata sicuramente il paese che nel XX secolo ha più investito nei progetti educativi al fine di costruire l’identità di un cittadino impegnato nella vita pubblica e dedito al lavoro collettivo. Scopo del presente volume è quello di studiare il tema della formazione del cittadino sovietico grazie all’utilizzo di una molteplicità di fonti inedite. La ricerca si sofferma in primo luogo sulle vicende dell’insegnamento della storia e dei principi costituzionali, qui ripercorse sulla scorta di un’ampia analisi della manualistica e dei libri di testo in uso nelle scuole prima e dopo la Rivoluzione d’ottobre; approfondisce le pratiche educative e le forme d’indottrinamento patriottico riservate ai fanciulli e ragazzi abbandonati, o ai figli di donne recluse nei Gulag e rinchiusi negli orfanotrofi di Stato; ricostruisce altresì la complessa evoluzione della psicopedagogia sovietica (pedologija) e le vicissitudini che contrassegnarono gli specialisti di tale disciplina negli anni delle purghe staliniane, illustrando il fondamentale ruolo esercitato dal noto pedagogista Anton S. Makarenko dopo il fallimento del modello educativo di stampo collettivistico; analizza, infine, le origini e gli sviluppi di un ben delineato filone di letteratura per l’infanzia, con i suoi piccoli eroi, i suoi personaggi negativi, le sue storie talora profondamente drammatiche, le forti immagini della violenza e della guerra.

 

Note sull'autore

Dorena Caroli è ricercatrice di Storia dell’educazione presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Macerata e fa parte del Centro di documentazione e ricerca sulla storia del libro scolastico e della letteratura per l’infanzia del medesimo Ateneo. È membro del comitato di redazione della rivista internazionale «History of Education & Children’s Literature». Tra i suoi lavori più recenti ricordiamo: Un Welfare State senza benessere. Insegnanti, impiegati, operai e contadini nel sistema di previdenza sociale dell’Unione Sovietica (1917-1939), prefazione di Roberto Sani, Macerata, eum, 2008, edito anche in francese con il titolo: La protection sociale en Union Soviétique, 1917-1939 (Parigi 2010).

 

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Indice

Prefazione
I. Manuali scolastici e quaderni degli alunni per lo studio dell’insegnamento della storia e della Costituzione nelle scuole sovietiche (1917-1965)
21 I. 1. Ideologia e identità nazionale nell’insegnamento della storia
89 I. 2. L’insegnamento della Costituzione e della legalità socialista

II. Infanzia senza educazione
103 II. 1. Infanzia abbandonata negli orfanotrofi e in famiglia
131 II. 2. I bambini nelle colonie di lavoro e nei campi del GULag

III. Educazione collettiva e in famiglia del cittadino sovietico
169 III.1. Nascita e sviluppo della pedologia
209 III.2. Anton S. Makarenko e la famiglia collettiva sovietica

IV. La letteratura per l’infanzia socialista
235 IV. 1. I nuovi libri per l’infanzia dopo la Rivoluzione d’ottobre
269 IV. 2. Il culto dei bambini-eroi della Seconda Guerra Mondiale

287 Bibliografia
307 Indice dei nomi

 

Note

Biblioteca di «History of Education & Children’s Literature» - n. 1